尊重对手自己才能进步

为何要先“简体”后“敬体

て形和连用形的用法总则

马征：“分类”的层次无时无刻都在。所谓的“语法”其实也都是为了进行“分类”，一个句子前面用“简体”，后面结句用“敬体”，这个《新标日》怎么解释的？

张彪：最好必要这么用，如果要用就“双截棍”句，且在圆圆哪里只有“双截棍”句能用。

马征：你和人说话怎么就出来双节棍句了，前面用“简体”后面用“敬体”，你说“敬体”重要还是“简体”重要？

张彪：“敬体”重要。没有单独解释过吧。

马征：那前面为何还要用“简体”？你得用常理去分析一下啊，这些“语法”都是为日常应用服务的

张彪：只有在一些“语法”和“双截棍”句中出现过，一些什么“听说、传闻、推测”这种。

马征：这种前面“简体”后面“敬体”的日常遍地都是，和这些没有关系。首先说明这是两句话，或者前面是中顿形式，前面用了“简体”后面用了“敬体”，肯定是以后面为主。你面对对方时一定是尊敬的态度，但是前面缺用了“简体”，这说明了你希望气氛不要弄的那么凝重、正式，你想稍微的亲近一些，但是你又想表达出，你对对方是一种“尊重”的态度，所以后面用了“敬体”的形式。但如果反过来，你前面用了“敬体”，后面用了“简体”的形式洁句，就会显得你很轻拂，对对方反而是一种不“尊重”很虚假的感觉。

张彪：这竟然没人总结说一下，是这个语感。

马征：这是安宁老师无意间说的一句话，听她讲觉得这是一种常识。我多翻译了一下。这个的前提是你想要传达什么样的信息给别人，如果没有这个初衷那就没有这些约束自己的形式，你用几节棍也不好使。圆圆讲的这些都是最基础的基础，但不是学习的终极目标。如果把这些当作了日语的天花板，那日本幼儿园学的都比这些复杂的多得多。

这些句子都是“简体”打底“敬体”结尾的，所以你会感觉出说话者，背后有一种强烈希望和你沟通的想法。这个就是说话的人什么都没有说，但背后有一层隐形的逻辑在。前面的“简体”有点像见面送一个小礼物，后面谈正事的感觉，所以你会发现这种形式在日常生活中一定是常用的，不讲也是人之常情。

张彪：是呀，全是在翻译课本。那这不就涉及到最后讲“敬体”时候了吗？为啥要用“敬体”和“敬体”的对象，这些死知识都是概念化的。生活中的灵活多变那是为了沟通交流使用的，这就是生活场景，《新标日》那个是商务背景的教科书就更少有这种效果了。

马征：这节课讲的是“喜欢、不喜欢”的事情，但在表达过程中说话者为了让自己的表达不让对方反感或者突兀，所以用了“简体”+“敬体”的这种造句形式。尤其你用“虽然但是，因为所以假如…”，这种可以出现“顺接，逆接”的时候，这种前后不一致的“主语”比较正常，但其实就算主语一致，也可以这样用。商务沟通更应该通情达理。

张彪：感觉越学越刻板。

日本人怎样看待“胜负欲”

马征：《新标日》完全没有把日语的灵魂讲出来，学了一堆知识但你理解不了日本人的本意，主要原因就是讲的太初级了。日本这些语言背后的逻辑，不是中国人的这种丛林规则下建立起来的。所以用中国式思维硬套日本式思维，这就出现了很多搞笑的问题。

张彪：嗯嗯，必须要转到日式思维模式，从丛林过渡到文明。

马征：比如，日本人对于“胜负欲”的看法和中国也完全不同。日本人把“胜负欲”当作是一种常态。日本人对他的对手的求胜心不强。对帮助自己成长的这件事情，胜负欲特别强。

张彪：这也就是日漫，动画里经常出现的战胜自己升级而不是一直打怪升级。

马征：因为知道让自己变强的是对面这个人，所以也会对这个对手格外的“尊重”，只有打败他自己才会成长，这样看起来你就像“亏欠”了对方一样。所以当然不会不“尊重”。天天升级那是一种建立在别人的痛苦之上的行为，这样的讲解在《新标日》的课件中永远都不会听到，所以你说日本人“胜负欲”比中国人还强，这句话本身就很搞笑。因为说的压根就不是一回事。一个是拼了命的干死对手，一个追求的是感谢对方让自己成长。

张彪：嗯嗯，这样一说我就明白了，为啥日本羽毛球选手都是特别顽强的，而且是体能普遍上是最好的。

马征：这是“文明”和“邪恶”之间的区别。尽管是学习日本的语言，也可以感受到文明的无处不在。如果感受不到这些，那只能说你学到的是“中国式日语”。

张彪：那也就是圆圆这种，学成这样还那么拧巴，还天天非要“日中、中日”的强调。

马征：拿高分=吃饱了不饿，她说的话我相信是她的真心话，但她认知的日语肯定不是她的全部，因为她对日本的认知有先入为主的偏见。理论上她学了10年多日语，早应该转变了，但这都是理论值，转变是需要清空磁盘空间的，不割舍删除，全部全盘保留备份数据。学多久也都这样，这种进步会非常慢，用一点删一点。比如她喜欢旅游，就腾空了一部分数据，那她不喜欢的就全部没有更新数据库。

张彪：嗯，她会回国，那只能走教育一条路，如果以后不再日本环境中，在想要改变就更难，那她的教育内核也只是教一个技能。

马征：你看他讲旅游的时候，水平就突然一下子上来了，讲其他的就差很多。

张彪：是呀，可以那么生动，那么形象。

马征：就好像人家用了这个“简体”+“敬体”的形式，中国人第一反应是“双节棍儿”，打死他丫的，会使用双节棍无敌。圆圆这种老师特别像我当初学中医的时候，遇到的大批量的这些本科学生。他们嘲笑过我都学习3年了还只学习理论，然后这些人还没学多少就开始教人临床方法了。用我当时话来讲就是，你自己都还没搞明白，那这些被你实验的患者，难道不是你的实验品吗？

真、善、美一文不值

他们如果知道自己是被这样才治疗的，你觉得还愿意让你治疗吗？我说完之后这些学生都沉默了，然后从此再也没理过我。现在当老师太容易了，没有一个人知道羞耻的，其中有一个当面笑话我是孩子，这个是北京中医药大学的研究生，还有一个北中医的女博士后来私下和说过。她说我写的东西特别好，正是现在中医需要的，然后就再也没有然后了。

张彪：这个和“女权”一样我现在理解了。

马征：这些人学历都挺高的了，但在我看来全部都不是“正常人”。

张彪：主要是他们自己的意识觉醒问题，上面指导的方向，包括把有关宗教的东西全部在图书馆剔除。都是被动的，自己主动需求的方向不对意识不对。

马征：你说的不对。一个人常人，看到真的、善的、美的东西，下意识第一感觉应该是向往的且憧憬的，而这群人我深入接触下来他们正好相反。尽管有再多的理由，也不应该把最基本的认知忘了。你可以不认同我的看法，但你知道什么是最好的东西，你不要嘲笑他。我这些年在这种环境中早都已经习惯了，这种绝对冰冷的人，在我看来都不算个人，因为一个正常人是心生向往这些的。苦大仇深、自以为是、看透一切的，我基本都是无视他们的。

张彪：是呀，这应该是最基础的本能。特别想知道怎么都变成这样的，1900年的人思想感觉都比2000年的人正常，这一百年能倒退成这个样子。

马征：很简单，所有行业都歧视中医，他们想要证明但根本没能力，然后就觉得自己的自尊心收到严重的羞辱。学生有点想法有不服输的斗志，这很正常。但他们用错了地方。

张彪：这就和上面对上了“因为知道让自己变强的是对面这个人，所以也会对这个对手格外的“尊重”，只有打败他自己才会成长，这样看起来你还亏欠了对方是的，所以当然不会不“尊重”，碳水自由…却都是营养不良的状态。

马征：我基本上用了6年时间，把几千年的东西全部学完了。再看看他们这群自封的大师们，还在每日苦读，我就只能说自己开心就好。学完是指的建立学术体系的框架，学习知识是学习不完的。

张彪：那个院长都退休了从小接触60年了，基础都没打好不正好和意识形态弯道超车一样吗。

马征：学校的教授、院长、导师、研究生，我之前见的多了，做基础工作的一个都没有。全部都是为他们的业绩，拼命的曾国家专款的倒是一火者。他们的热情都是建立在于此。

张彪：就是你用6年明白框架原理，而他们实践60年只验证那些方子在身体中的作用。全是吸血鬼，寄生兽。

马征：要是理解这些作用就该好了，我不客气的说他们认知的中医和我认知的，完全就是两回事。在我看他来他们加一起都还没入门，他们更不配为人师。所以你用一种高文明的系统体系去验证他们的方方面面，这就出现了类似于圆圆这种的情况。因为他们都不配这样去验证。很多老百姓之所以觉得这些人很有本事，那是因为他们的地位，而绝非他们的学术水平。有哪个普通人可以分辨他们的学术水平的。

所以当我直面指出的时候，这群人下意识是捂我的嘴。后来我到了XXX真的成了这群专家校长教授的老师后，没人觉得我能力有问题了，反而开始私下贿赂我。那时候确实把我恶心到了。中医从哪里来看现在都太落后了，我当初本来是想参与这个历史进程的，想凭借我的努力改变这个历史局面。

张彪：那可不可以理解从一个中医看全貌也都是一样的呢？

马征：我只能说他们不配我这样去做。你首先得知道是从这些大师的视角去看，还是从我认为的视角去看。

张彪：所以离开他们应该是最好的选择，至少现在想的明白了。

马征：离开他们我多活几年，仅此而已。什么中医的损失、兴旺和我没关系。

张彪：多活几年多做自己像做的事情什么损失什么兴旺。全要看自己的心想做啥，哪些大师的资源不比咱们多多了，学习又不是世界上最难的事情。X姐天天喊口号，自己做的话也能做很多事情了。

马征：你比如西医患者用试验的药，要经过三期临床检测后，必须要告知患者知晓的情况下，患者有意愿并且签字后，才可以尝试试验药物。但是中医这群人，他们不仅没有这样的基础标准，从心里完全就是拿患者生命当儿戏的态度，其实他们想的非常简单，几千年老祖宗的都踢你们尝试了，真是狂的都没边了。

张彪：当然没资格说任何人，拿自己来说确实是心在哪里，想干什么纯粹一点。老祖宗敢用那些毒性大的药你敢用吗。老祖宗祖文都冒烟了，没有自信和理论强行帅锅也是逃避现实逃避责任，都要做天花板，没人做水泥柱子。

我认知的五行

马征：分不清什么是现实与幻想，你比如说什么是“五行”。你看有哪个中医可以讲清楚讲明白的，全部都是一群棺材板里面的片汤话。这个图现在所有的中医都不理解，用电脑打开有动画，五行的本质我可以一句话总结，是“向心力”与“离心力”的关系。

张彪：嗯，看到了，从“静态”到“动态”就是一个大门槛了吧。在理解这两个力和两个力的作用。

马征：这背后是能量的分配问题。这对于现阶段月薪只有几千块钱的老百姓来讲，太过于遥远了。看下这五张图的整体与局部的分布，这里面解释了这些万物为何长成这个形状。我本来是想把很多有典型特征的重要植物都讲解一遍的。你在日本植物园听我讲的其实就是最核心的理论，我最初是想画几百个植物和东西各出一本书。解刨他们的形态背后的本质由来。

张彪：嗯，虽然知道你说的是这个意思，也确实没有理解到图的意思。