这是日本人写的关于“格助词”的用法，漫画+空间演示模型，我已经购买了电子版。
比如“に”和“で”的对比，“に”偏重“时间”，我写的“偏无形”。“で”偏重“空间”，我写的“有形”。也就是说，我写的是比实际应用，更抽象一步的总结，相当于“梵高”的向日葵那种层次的状态，有了这个万能钥匙的“骨头”，它后来如何变化就知道怎么来的了。
再来看一个。“で”偏重“空间”，也就是我写的“有形”。“を”偏重“路径”，也就是我写的“通道”。“通”就是“丨”的意思，其实这里面暗藏了“初心、目标、方向、动力”等因素。所以用我这个图完全可以包容现在后世的这些解读。能看懂了把，其实就是这么简单，把本源基础打好了，后来的这些都是给你变着花样解释的，我们要做的就是“欣赏”。
这就是我上个月说的，先把最最难的基础打好了才行，因为这些大数据决定了这张图每个元素的“目标、方向、大小、…..”等等。因为细节越多，重复的样本就越多，它们同类型的元素指向的“方向”就越一致，当这些方向指向性分组完毕的时候，那么就可以将他们的“方向”单独提取出来了，那就是上面这张图了。
再比如“を”书上写的是“离开某个场所”用，看下面的小球从地面到离开的过程，离开也就是“不着地”，不着地也就是“从有形到无形”的过程。你看我写的什么？是“通道”对吧？“通”就是“丨”的意思，暗藏了“初心、目标、方向、动力”等因素，这些都是从“有形层面走向无形”背后的“动力”，也就是说书上画的是“结果”，而我图上画的是背后的“本质”，这样能看懂吧了吧。
而“に”书上面写的是“从其他地方，停留在某个场所”，你看我图上“5、附着点”，为什么写成“偏无形”？因为它其实要升上去了，但是还是有一些有型的层面东西的，于是乎它只能作为一个临时的“目标点”，这个临时的“目标点”距离终点近，距离起点远，它只能是“偏无形”了，是吧。所以你看书上面看着“小球”是从无形落入到有形的空间，以为它是偏“有形”是吧？但它没有告诉你，人家是上升到一定高度以后，掉下来的啊！
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