学生：关于学习，我有一段特别难忘的感触，当时解释不了那种过目不忘的触动。现在大概明白了，如果这个知识解惑后神明亮了，就会有豁然开朗的感觉，这个知识或者道理就像长进身体里一样，成为自己的一部分，得心应手。
马征：你讲的这个是最后的结果。这几篇我记得当时是给朋友写的，是解决问题的方法，你可以把他当做是现在培训班，最最核心的机密来看。遗憾的是就算我写出来，也没人做得到。这几篇写的是每天怎样积累，是我坚持了20年的经验总结，没学过美术的人也必须要画图，可以说要更努力一些才行。对我来说，不是因为我学过艺术，才去画的图。而是要想超越古人，必须要这样去做，因为这是最基础的技能。在我遇到真么多和我讨价还价和讲条件的人中，一个都没有办到的，真是悲哀啊。相反我看到了X老师特别擅长这个能力，并且他从来不传授给弟子。
学生：我真正懂得画图的重要性还是在学脑神经科学的时候，正因为像师父说的，不会画画的人要付出更多的努力，总会忍不住的把它放一放再放一放。
马征：我平时基本不说这些东西，要是那些想赚钱的人，早都拿着这反复勾引人去了。
学生：后来看大脑发育的演化史，才知道图像识别和构建是必须打通的一个阶段，不然学习的只能是逻辑知识的堆砌。
马征：对我来说也无所谓，毕竟我的成功秘诀太多了，没时间反复给人吊胃口，广记录这些都没时间。
学生：我小时候记忆力特别好，现在回想那时候不是在背文字和逻辑，就是把那一页书印在脑子上，比着读出来就行了。学习方法真的是想学习的人才会去努力的，外面的世界就让他随风过去吧，毕竟生命与太多人无关。
马征：画图并不是只是为了配合原文而画，也不是为了让读者看起来更加美观而去做，更不是为了方便理解文字的本意去做。图画最大的意义是可以代替大脑抽象的维度转化为具像的过程，这个过程很多人都觉得“无意义”。比如你要想表达一个特别“玄”的理论时候，总觉得什么具象的图形或者实物都觉得不全面。我要说的是，你觉得这个问题我没想过吗？如果我说我20年前就知道这个道理呢？对我来说，我是在明知道这个具象的选择“不完美”的基础上，选择出来的一种完美方案。不知道这个你能不能听得懂？意思就是你这张图不能只代表一种你认为正确的方案，而是要反反复复的进行头脑风暴，之后淘汰掉所有的最不符合的方案之后，选择出来的最最接近于原文的方案。这个过程有什么意义？它的意义是你无限增加“试错率”的过程。也就是说这个过程可以以最快速度，最大程度，最大直观的，让一个人突破“固有思维”。并且在这个基础之上让你的“逻辑”更加的“务实”起来。如果你仔细看我写的东西，就会发现背后一个规律。就是我的文字表达的十分空洞，但是我画的图或者引用的图却十分具象。所以，做到了以后，你瞬间突破维度的能力就具有了。你要注意一下，我从来没说过要画的好看、画的像、画的绚丽、画的构图、画的比例、画的空间、画的元素这些是吧。因为这些根本就是不重要，因为我自始至终思考的就不是画画的意义，而是图像可以给我带来更加节省时间的意义。
学生：我能理解到这个过程的一半，因为我目前还停留在用图像表达，怎么都不能表达清楚我想表达的东西。 就像小时候看图说话，怎么都觉得脑子不够用，后来在文字表达上，我是很努力的用功过，关于层次，逻辑，修饰，铺垫。。等等等等。比如我一直画本草，我走路时会经常在眼前想象不同角度的同一株植物，但每次落笔后都会觉得不是我想要的样子，是因为没有学过图像表达的最基础原理吗？师父有没有最最基础的推荐？关于画画的科普，不需要关于技术的，关于欣赏类的都可以。这个图像世界对我而言，陌生的就像看图说话。想到一个最贴切的词，捉襟见肘……。
马征：你这个问题非常简单，你把每一次本草闪现出来的“念头”都记录下来。然后收集到不同的碎片之后，在决定下面的事情。而不是上来就把这些用脑力把他们都取舍掉。
学生：就像你的文章有很多表达是。。我知道你想表达的意思，而且我能知道你找不到合适的词，我画画就是这种感觉。我再试试看，因为看多了你的图像会觉得他是高度凝练的，就像我写一句话，可能能表达清楚你说的三句话。
马征：你要思考的是怎样把这些记录下来，然后才是用什么方式记录的问题，至于怎样“记录完整，记录准确，记录完美”是循序渐进一边做一边完善的过程。这取决于你的决心而不是方法。
方法：
一、原文整理（整合素材）
二、初步分段（剧本分镜）
三、标注重点（核心内容）
四、查询资料（辅助理解）
五、画出元素（试拍演练）
六、从新分段（修改剧本）
七、绘制表格（绘制分镜）
八、绘制导图（拍摄成品）
画图只是其中的一个元素，但如果每个元素都很粗糙，那最后就是一部烂片。一个人之所以这方面那方面的能力都很弱，究其根源还不是“名”和“利”二字。那很简单想尽一切方法，放下它你就可以瞬间收获所谓的智慧。现在的人全部都是“既要又要”的方法，而我讲的是“圆满”的方法。如果不弄清楚这个，把这些方法糊弄一通的去作对比，那就太愚蠢了。因为根本就没有可比性。你就是太想要最终结果了，我想要和你说的时，中间不完美的过程其实才是最重要的。至于能不能表达清楚，你问一下自己，“我为什么要表达清楚？”，为了让其他人不产生歧义，为了更好的记录，为了不啰嗦等等对吧？但我要说的是，这些都有一个共同规律，就是他们全部都是证明给其他人的。我们的初心不是为了证明什么而去做什么。相反做的不好，你敢于展示出来的时候，也许这一关自己才能放下。就好像我那些看起来特别啰嗦的文字一样，我只是展示出了我当时特别多的一些思考维度，当我想要让他变得准确，完整，生动，完美的时候，我会找出一些不完美的那些层次，特别认真的去做好就行了。这样去做有个好处，就是思考同一个问题，我的信息收集和思考过程是一般很的几倍甚至几十倍。长久下来你就可以做到随心所欲。
学生：嗯，确实是太急功近利的想要最后的完整，却忘了在写作路上花了多少年的尝试。想起去年收拾出来的小学初中高中作业本，那作文真是步步高升。画画还在小学阶段，这么一说，好像安心了很多。从小被要求与满分对标，让我一直隐隐焦虑。
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