1、文件夹临时起名
首先整理资料时，刚开始弄一两篇肯定不知道目录是什么。但弄十篇八篇大概就知道了。举个例子，我从里面盲抽几篇。聊天记录不是有秩序聊的比较乱。你看这个是“格助词”，这个是讲“词根”的，这个是讲“拟声、拟态词”的，这些就是做表格最后的东西，显然这几个互不搭界对吧？如果我再整理一篇，《新编日语》来了，显然这两个是一类，就是总结概括表格的。我是不是可以建个文件夹叫总结，先临时起个名，这俩就能合并同类项了。
2、画正字文件归类
随便再来一个，“主语、谓语”，也是主语谓语总结的，又放这里边去了对吧？我打开看看，把这个关了放到这边。随便再选一个，日本人喜欢读空气，这是不是叫科普？你看快不快？随便再找一个“你能理解植物有多艰难吗”，这是平时聊的问答形式，所以单独起个文件名叫问答。再找一个视频，我认为很重要。长顿，讲句子体型的。这里面肯定有语法结构，就换成语法。这都进来了。然后这个是格助词，放进语法框架。
一分钟之内，你看也就十篇左右，但我建了五个文件夹。看见了吗？这就是我这些年不想讲的东西，觉得每个人都会。就像小时候“画正字”，只要有两个一样的就可以合并。这时候就简单了，随便再来一个，比如连用形与名词化，这是语法结构的。里面如果有相互冲突的再建文件夹。这两个就是句子结构，框架更大，跟语法还有小区别，再合并同类项。我这个框架属于合并了几十轮，最后发现上面还有上面，一步步往上总结出来的。
3、合并相同文件夹
最后发现有大分类叫常识篇。很多人学日语前问为什么，日本人怎么那么暧昧、有自谦语吗、看起来虚伪、有寒暄语吗、为什么说话绕来绕去、五十音为什么从右排、有没有边界感、中国人为什么没有专注力。这些就是解答学之前的扫盲疑惑。敬语也有感性和理性之分。把这些东西都可以分到常识里，没讲具体语法，是整体大概念。还有JLPT与日本小学生能力，N1过了能对应啥，里面都有详细介绍。买字典时了解的知识，不买可能注意不到。
日本人为什么喜欢读空气，是通过很多聊天总结出来的一个概念。最后起了这个名字。看见了吧？当时讲你发表情的时候，总结出来的主题。每个人侧重点不一样，你可能更关心为什么不能用这个表情。对我来说是从整体上看，如果觉得这篇太长，可以加小标题“为什么不能随意乱用表情”。通过小标题引申出日本人为什么很在意这些。
后来引申出一个概念叫“既读”，日本人看你已读不回觉得不合适，有时候第二天再回复，就是LINE聊天软件。通过这种集体意识，再看你随便发的表情，就会感觉咱们跟人家比起来还是差一些，所以我把大标题概括成日本人为什么会读空气。读空气带着猜测他的感情想法，何况生活中点点滴滴呢？所以从大标题到下面小的，我偷懒没起副标题，实际是可以起的。后来的这些很多都起了副标题。
4、长篇拆分为多篇
我给你举个例子，比如说……现在进行时，你看这里有副标题，看见目录了吗？起副标题是因为内容太满，阅读起来太累。还有个原因，这篇文章本来可以拆成三五篇小短文，没拆是因为会影响上下联系。如果拆开归到不同分类，读的时候会感觉忘了上面说的什么，还要做超链接，看起来太累。所以有十篇左右我都没有拆开，宁可篇幅比较大。但在大的篇幅下，我起个总标题，讨论一个整体核心。我举个例子，找个更长一点的。我从这里找，最新的这些里面，下面更新了个板块叫“最近更新”，手机上也可以看。
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