学生：修改文稿过程中，我发现师父的语言表达能力是分段跨越式进步。
马征：想好好写都可以写好，后期的的文字主要懒的修改了。如果不写的有条理，那么大量内容会没办法衔接。主要是我把从前一两个知识点，上升到了几十个甚至更大了。我纯粹是为了我自己不写乱才调理清晰一些的。你可能体会不到，要想讲一个内容，如果和几年前的冲突，那基本就废了。
学生：我能看到文字背后逻辑的顺理成章。
马征：以前的文章（聊天记录），看标题就知道内容了，后来的不行。
学生：因为前期的阴阳之道，就像讲故事，一个点一个点，而且有时很跳跃，一句话能换两三个主语，明显是大脑比文字跑得快。
马征：每次我如果忘了写过的东西，那就得重新复习一下，你设想一下，看一遍《阴阳之道》标题就100多篇，要是后来的一两篇就有阴阳之道一本书的内容量，那我就得改变方法。
马征：所以，如果几十个知识点如果，在当下不能一口气串联起来，那日后我就再也没有那个心力去重头再来一遍了。看的人绝对没办法看懂，这样我写作能力提升，你看到就变成了一个假象。
学生：后面的文章，终于是形神皆不散了，前面像形散神不散的散文。
马征：我其实要想写好，可以比这个好很多，可那就需要我可以去做了，太累不想
学生：写作中的守中之道。
马征：我个人很不喜欢哪种靠造句排比，对账的方式来讨好炫耀自己的才能，一直都没想过要把这方面能力提升一点。我的态度就是，看懂了就看，看不懂就算了。因为纯靠内容，我都没时间呢，哪有那么多心思弄这些。都是肚子里没东西的人，才有心思想这些来丰富自己。现在擅长写这些的人太多了，也根本不缺少我一个，所以我可以说就是故意的这样做的。
学生：那种文风过时了，我们再写也写不过软件。
马征：只要有思维逻辑，就可以创作出新的内容来，我一直就是这样要求我自己的。
学生：我按照文献老老师的要求，点滴之间见真功，就把错别字倒装句主谓宾不一致和标点符号的全角半角引用修正了一下。我只负责帮师父把一口气说顺畅过程中的手误修理一下就行了，省得以后高手看到如此精妙的文章，再骨头里挑刺。
马征：基本都是灵感记录。小时候学艺术是一点的去做，现在就是散点的去做，记录的多了就随时把这些灵感整理一下。一点点就变成了“意识流”。“意识流”多了就看懂了经典背后的玄机了。绝大多数的人，发现或者感悟出了一个点就停止了，我从来都没有过这样的时候。从本质上来讲，你也可以看成是我的贪念更大，我想要得到的是整个人类文明背后的底层密码。学习中医对我来说，早就结束了。因为我没那么多的时间陪它一辈子。我还想理解华夏文明以外的世界。所以哪有那么多的时间和一群小白去做科普。
学生：科普这种小事我来做点就行了，有些使命使然。华夏文明以外的文明就拜托高手了。
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