我今天超阅读原文，发现了一个学习日语超级简单的方法，比如说，要说一句话“前天去了很多地方”，日语的表达逻辑是“前天+很多地方+去”，也就是说要把“很多地方”和“去”颠倒一下位置，这个叫做“谓语后置”，那么这就简单了，要读一句话的时候，你先看一句话的最前面，一般是主语，或者要表达的内容，然后在看最后面的谓语，然后在读中间的部分，这样就和中文的意思完全一样了。
阅读顺序：前～后～中。然后中间这个部分，可以增加很多修饰。比如很多地方，有什么地方？金阁寺+八坂神社，这些补充的地方都属于“中”的部分，那么还按照之前阅读顺序：前～后～中，前天～去～场所，前天～去～很多～场所，前天～去～金阁寺、八坂神神～很多～场所，旅顺一下意思，就是“前天去了金阁寺和八坂神社等很多场所”，先找“前”，在找“后”，补充“中”，最后“格助词”粘起间隔。
我看所有的讲课老师，都是开始提了一句，后面这个全部都不去讲解了，谓语（谓词）是句子中说明主语“做什么”或“是什么”或“怎么样”的部分，是句子的核心成分之一。没有谓语就无法构成一个完整的句子。由于“谓语”在最后边，所以日语把它分类的特别详细，比如“谓语是名词”“谓语是动词”“谓语是形容词”，这三大类构成了，日语的“三大谓语句”，也就是所有的句子都是这三大类组成的。
现在讲日语的老师全部都是上来就生讲，也不管这个大的分类，然后就是每天重复的讲那些细节，最后全部都听懵了，其实把这个大关系明白了，然后每句话都按照这个求认知，那么就特别轻松。也就是说要想把日语学好，前期一定要多补充大量的“谓语”的常识，这些教日语的老师，没一个讲这些内容超过30秒钟的，一句谓语后置然后就开始讲大量的细节了。
《新标日》我学了12课才发现全部学的都是“三大谓语句”，12课以后讲的都是“复句”，也就是复杂的“谓语句”。既然讲的都是“谓语”形式，那前期就应该把“谓语”的常识知识，起码讲3个小时，这导致我学了12课后才发现，少了这节课程，也就是说中国人的思维，只在乎结果不在意本源，所以只能死记硬背，因为把所有元素全部都联系不到一起去。明白了谓语是什么，那么就可以把所有元素按照秩序组合在一起。
这个视频把我上面说的“如何理解谓语”，变成了“怎样翻译日语”。其实讲的都是一回事，这个才是初学日语前，应该认真对待的第一件正经事情。这个道理其实非常简单，就好像学习传统文化之前，大惠老师之前讲的你不能先去读经典一样，首先要解决“信不信”的问题，因为你“不信”那么就没有一切后面的细节了。同理日语要想深入学习，首先要解决“语序”的问题。如果语序一直搞不懂，越学越觉得别扭，别扭也就会产生不适感，越来越不舒服就感到厌烦，最后觉得不实用。
所以学习日语之前，最重要的就是要把我们这么几十年形成的习惯和日语的逻辑习惯，每个之间的相互对应关系，必须弄的很清楚。一上来就直接研究日本的说话方式，其实对一个几岁的孩子来讲是没问题的，但是对一个成年人来讲，满脑子的都是“疑惑”和“凭什么”，先解决它的疑惑，比每天大量灌输考前重点或者课程，更值得关注。一旦把这些阻碍清除了，那后面学起来会特别顺畅。
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