古籍装帧中的阴阳之道

我们往往用“学富五车”来形容一个人学问多，但是你知道吗？假如按照古人的五车来计算，真用五匹马车装下的也不过现代书籍的几本书而已。大家听后一定非常吃惊，可细想真是如此，因为古书的字实在太大了。
 
我们从小对古书的印象是不是这样的，字体非常优美没有标点符号并且是从右到左竖版阅读（在书法是人的心电图中已经说明），文字太大不利于整体阅读，双页对折极大的浪费了纸张，增加了每页的厚度，古书都是用多少册或卷来计算，一整套书往往少者二三卷，多者上百卷。

这些疑问似乎都成了我们不爱阅读古籍的原因之一。但是我们的民族素来有勤俭节约的美德，弟子规曰：一粥一饭当思来之不易。那为什么宁可浪费掉这么多的纸张，也要把字印这么大呢？这个问题想要弄明白需要知道古人最初设计它的初衷。

其实古代完全做得到小字版的活字印刷，但古人有更深一层的权衡考虑，究其根本完全是为了孩子的“指读”而设计的。孩子是一个家庭的根，每个家的受教育程度是一个国家的根。尽管是成人也没有再去设计第二套方便阅读的小字本，因为古人认为孩子才是最最重要的。既然如此，那为什么没有句读呢？

看似每读一个文字都要努力的断句，可就因为这一字字的判断起到了一生决定性的作用——让孩子从小就学会下判断的决策能力。不仅要用口读出来，还得配合手势一个字一个字的指出来，从小就训练他专心致志，不能手忙脚乱。五官督慑他的心在阅读时是平静的，在杂乱环境中找到下一步目标的能力也就渐渐培养出来了。
 
其实形式不重要，最关键的是做事情的初衷。“其大无外，其小无内”，在这么小的环境中能够做到，等长大后他就能按照这个方法做好一切事情。不仅仅是读书这么简单，而是身体力行的做到了手指读、圈句逗。这颗种子就在孩子幼小的心灵中埋下了，看似最初要受一些苦，但仔细想一想这是潜意识的培养，不是强加给孩子的。

设计双页对折其实也是有深意的，我们现代的书籍的页码是前面是一个页码，背面另一个页码的设计。而古书的设计正好相反，前后为一页，也就是说前面和后面同时组成一页，比如前+后=七页，下一个前+后=八页，下一个前+后=九……以此类推。其实在表达一种前后正反的同根关系啊。

为什么非要两页纸张呢？一张纸不是也可以吗？一张其实是不行的（如上图），但看页码的时候就必须要捻开两页，这时就强制的出现了一个圆圈。这不是左阴右阳大地居中吗？它也是在提醒读者天地之道啊！所以必须要两页对折才能完整啊~！我们的祖先太了不起了，这真的是天道的教具啊！在高速发达的今天，这对一心求快的我们有什么提醒呢？

在文字的排版上，上下空隙也有深刻的寓意，我们看上面的空白多，下面的空白少。这是为什么呢？因为人为倮虫之长，我们天生就是生活在有形大地上的，对有形物质显得格外亲切，而对于无形的体会往往没有看得见摸得着的那些深刻。

比如我们坐飞机是不是都有左右耳连续失声的经历呢？细想一想就是这个原因啊！因为人为天地之间的中气蕴育而来，一旦离开了大地，中气就会暂时脱离并且失去平衡，上南心脏下北肾脏，所以肾脏的津液就不能顺利上达心肺，从而出现了间断性耳鸣了。因为阴阳是平衡的，古人发现并想努力克服这一点，就如同我们的水墨画，留白比水和墨多的道理是一样的。所以古书页面上面的留白多，下面的少，也是在时刻提醒读者这个道理啊！

《澄衷蒙学堂字课图说》这本书被誉为第一本小学语文课本，有的人说它是一本字典，有人说它是中国西化的第一本百科全书，有人说它是一本出色的小人书，也有人喜欢它里面非常优美的文字。我认为这些解读都是从我们当代人的生活方式去解读的，得换个思维才能理解古人的初衷。下面简单说一下我个人的理解。

读书最忌讳的就是没有重点，一味的死读书空读书，所以内容的右上角都有一个很醒目的“大字”来提示孩子这段文章的中心思想，而接下来是简单的文意总结（大字之下），往左看就是详细的文章解释说明了。

这样就形成了从大字到小字，一大一小一主一从的对应关系，这是在潜意识的培养孩子对事物的整体概括和语言表达能力啊~！并且左面有生动的绘画作为意念补充，这样形和象就同时出现了在一张纸上了，孩子是不是觉得很神奇呢？

这样从象转入形，再由形转入象的往来交替，孩子怎么会不聪明呢！但这些的理解远远还不足够，当我们明白了上面的原理之后，其实会惊奇的发现，书法、绘画、表达、归纳的能力渐渐潜移默化的影响着这个孩子，也将如影随形的伴随一个人的一生。由此可见，万物其实是一体，相互制约相互补充说明。孩子从小训练思维，就不会对事物产生隔阂和片面的认识。
 
再看这一本书，能映射出多少祖先的智慧啊。5000年教学经验，浓缩在一本书当中了，而现在我们读懂它竟然像破译天书一般，还没有翻开书就足以让我们心生惭愧了。儒释道三法归一，这就是一本书的学问。把根本的问题搞透彻了其它就都通了，古人就是这样设计书籍的。

我们不是为了研究书籍的装帧设计而去讨论古今差异，而是通过它的内含去发现古人对子女一生的良苦用心，为了让后代能够真正的成为可造之材，能光宗耀祖，这可不是仅凭一句空话或一个美好的心愿就能实现的大业。